平成24年4月21日
エコキャップ推進協会より 感謝状とコスモスの種を頂きました。
「ペットボトルのキャップで世界の子どもにワクチンを」〜これからもチャレンジ25活動を継続します！
当校の宿泊研修は、
宿泊研修を通して、より良い人間関係を築き、看護学生としての自覚を持つことを目的に行われます。
・教育目的、教育目標、教育課程を理解する
・学習者としての意識を高める
・集団生活の中で協力しながら自己の責任を果たす
・自己および他者に対する理解を深め、親睦をはかる
・看護学生としての自覚を持ち基本的な接遇態度を理解する
・運動を通して体力の維持・健康増進、心身のリフレッシュをはかる
そのための様々なプログラムが予定されています。
23期生50名
４月９日から3泊4日で青森県立少年自然の家での宿泊研修が始まりました。
開校式のあと、リネンのたたみ方の説明を真剣に聞きました。
退所時に一回で合格できず、個人・班での責任について考える機会となりました。
プレイホールに移動して、アイスブレークが始まりました。
力をあわせて立ち上がる、協力して潜り抜ける
こうしてまだ会って2日目のクラスメイトが身近な存在になっていきました。
食事はおいしく、牛丼か親子丼、ラーメンかうどんの選択ができることが嬉しく、種差丼も絶品でした。
天声人語の書き写しに思わぬ苦戦
2日目朝のラジオ体操
ひんやりした空気の中、日差しを浴びて覚醒して、分担区域の掃除
ラフターヨガ ヨガはとても深く…先生の笑顔とジョークの効果でどんどん体がほぐれていきました。
リフレッシュ、ストレス解消になりました。
エアロビクス この時間を待ってました 気持ちに体がついていかなくても楽しい
健康で体力がなければ看護はできない！
接遇・マナー コミュニケーションを中心に学び、自分を振り返り課題も見えてきました。
教育課程、教育目的、教育目標、カリキュラムなどを知り身が引き締まりました。
読書・要約 集中して臨むことができるようになりました。
グランドゴルフ 雨を免れ、久しぶりに外へ
グループワークメンバーの意外な一面も見えてきました。
ゴールを見据えるまなざし〜到達する嬉しさ！この3年間のゴールも目指していきましょう。
グループワーク 一人一人の考えは貴重な意見、活発な意見交換が行われました。
自分の役割は？聴く人にとってわかりやすい発表・資料とは？力を合わせて取り組みました。
閉校式 所長さんからお言葉を頂き、快晴の下で写真撮影
振り返りの中にはたくさんの気づき・学びが述べられていました。
・入学式後すぐ行われた宿泊研修で得たものは大きい
・3年間共に歩む心強い仲間〜全員国家試験を合格する
・積極性、協調性、確認する習慣、相手を不快にさせない態度〜これから身につけていきたい
・自分で考え行動する、何事にも責任を持つ、報告・連絡・相談をする〜自分を変えていく
・信頼される看護師、何を求めているか理解して対応できる看護師〜目標が定まった
帰校後の郷土料理実習では、宿泊研修の成果が感じられました。
くじら汁、苺と長いものサラダ、ばっけ味噌の揚げ出し豆腐、鮭の炊き込みご飯を協力して作る
積極的に声をかけ合い、確認しながら、みんなのために！
食文化にふれ、健康的な食事メニュー・段取りの大切さも学びました。
入学後1週間、宿泊研修、郷土料理実習、在校生との交流会
不安が減って、顔なじみが増えて、これからをイメージできて、週明けから講義が始まりました。
平成24年4月6日（金）
今年も看護師を目指す新入生50名入学してまいりました。
式典の模様を写真で紹介させていただきます。
また、現実主義、現場・実学重視でファンの多い
「山室学校長の入学式式辞」を
掲載させていただきます。
平成24年度入学生です。
在校生よりの歓迎の言葉
入学生よりの誓いの言葉
山室 誠学校長 入学式式辞
春の訪れは遠い感じですが、例年のごとく多数の御来賓ならびに保護者の方々の御臨席を賜り、入学式を迎えられたことを心から感謝申し上げます。
新入生の皆さん、御入学おめでとうございます。
保護者の方々におかれましても、安心と喜びを噛みしめていると思われますが、心からお祝いを申し上げます。
新しい仲間を迎えて、八戸看護専門学校の教職員ならびに在校生一同、皆さんの入学を心から歓迎いたします。
職業には貴賎はないと申しますが、看護職は尊い仕事、聖職の一つと言われており、皆さんが、多くの職業の中から看護師を選択して、本校に入学されたのは、大変素晴らしい事だと思います。
一方で、卒業後１年以内の離職率が増えている事からも解るように、看護師ほど理想と現実のGAPが大きい職業はありません。本校でも、看護師になる意欲の喪失を理由に学校を去る学生が年々増加傾向にあります。
入学試験の面接で「看護師とはどんな仕事ですか？」あるいは「看護学校では、どんな勉強をするのですか？」と尋ねました。的外れな答えに、何度も私に質問されて涙した受験生もいました。残念ながら、誰からも満足な回答は得られませんでした。
受験生が夢見ている看護師とは、医者を助けながら、患者の精神的支援や心のケアをするために、看護学校では、臨床心理学やコミュニケ―ション等を中心に学ぶと考えているようです。
看護学校の受験生が抱く、夢見る看護師像と実際の看護職とのGAPの様なものを、医学部の受験生に感じた事はありません。
それは、看護師と医師の「ナイチンゲール」に対する評価の違いに似ている様に思われました。
クリミヤ戦争の時に、「白衣の天使」の語源にもなった、蝋燭をもって患者のベットの間を優しく声を掛けながら回診する「ランプの貴婦人」とも言われた、あのフローレンス・ナイチンゲールです。
しかし、医者仲間がイメージするのは、データを記入したメモでポケットが膨らんだエプロン姿で、床を掃除し、血や膿で汚れたシーツを取り換えるナイチンゲールの姿です。
もしかすると受験生は、看護学校の載帽式などに用いられるナイチンゲール誓詞のイメージが強いのかも知れません。しかし、ナイチンゲール誓詞は、医師に対する「ヒポクラテスの誓い」を模倣して、デトロイトの看護学校の校長夫人が看護師用に勝手に作成した「看護婦版のヒポクラテスの誓い」です。
ナイチンゲールの業績は、まず、クリミヤ戦争に従軍して、兵舎病院の衛生改善に努力したことです。具体的には、ベット同士の間隔を広くし、シーツや傷口のガーゼなどの洗濯回数を増やしました。
次に、陸軍の衛生改善に向けての組織改革に参加協力しました。
さらにイギリスにおける統計学の基礎を築いた事
看護の領域に初めて統計学を持ち込み、衛生改善などのデータを視覚化して、看護の知識がないエリザベス女王にプレゼンテーションし、多額の援助金を獲得しました。
そして、看護専門学校を設立し、名著「看護覚え書」を表す、など、サイエンスとしての看護学を実践した素晴らしき医療者そして教育者こそ「ナイチンゲール」の実像です。
同時に「白衣の天使」の説明として
「天使とは美しい花をまき散らす者ではなく、苦悩する人々のために戦う者である」
と言う名言を遺しています。
一時代前は、「美しい花をまき散らす白衣の天使」への憧れだけでも「優しさ」があり、看護学校で普通に努力して行けば、何とか「看護婦さん」として対応できたのかもしれません。
しかし、ここ20年ほどの間に、特に介護福祉分野の専門性が確立されるに従い、看護師の役割は医療安全や感染予防対策、慢性疾患の生活指導、救急・災害医療、さらには緩和医療など、日増しに担当領域が拡大し、さらにその分野での科学的根拠に裏付けされた、より高度な専門性が要求される様になっております。看護師にとって、優しさは人間性の向上には不可欠でも、優しさが売り物になる仕事ではありません。
今こそナイチンゲールが実際に身を持って示した看護師像を見つめ直すべきだと思います。
解剖生理や病理学などの知識と清潔操作や分娩介助などの看護技術を、僅か3年間で習得しなければなりません。時間的にも体力的にも、厳しい学校生活は、おそらく新入生の想定外の事になると思います。
本校は、今年も、国家試験の合格率、就職率は100%でした。しかし、残念ながら入学者全員が卒業時に揃っていたわけではありません。
看護師と言う仕事も、学校でどんな勉強をするのかも知らなかった。しかし、それでも皆さんは、全員が看護師として本質的な事柄だけは身に付けていました。だから、合格になりました。
本質的な事とは、「人に関わって、人の役に立つ仕事をしたい」という強い想いです。この想いは、自分分が他の人から優しくされた経験がなければ、決して芽生えることはありません。
皆さんは、御両親や友人など、良き人々に囲まれて育って来たお陰で、絶対必要条件は与えられていました。これを十分条件に育てられるかどうかは皆さんの努力次第です。
「苦悩する人々のために戦う者」、それが看護師です。そのための準備を整える場所が看護学校ですから、厳しくても、頑張ってください。
毎日の辛く厳しい経験の一つ一つが、実は、皆さんが憧れた「優しい看護師」への道にも直結します。
何故なら「自分の辛く厳しい経験の分だけ、他の人に優しく出来る」、言い換えますと「自分に厳しく出来ない人は、他の人に優しくすることは出来ない」と言われているからです。
入学式としては、厳しすぎる言葉になりましたが、大震災後の復興の担い手となる世代の皆さんには、一人も欠けることなく全員で国家試験を通り、一人前の看護師になってもらうために、教職員一同の決意も込めて、敢えて苦言を呈する次第です。
最後になりましたが、新入生並びに御列席の皆々さまの御健康と益々の御発展をお祈りして、式辞とさせていただきます。
平成24年 ４月６日
八戸看護専門学校
学校長 山室 誠
